3 我不会成为体操选手（3/3）
练说明着情况。
对于教练而言，那当然是对花样滑冰感兴趣的孩子越多越好，于是他顺着女同学手指的方向看到了正在场内东看西看的韩露。小孩子在长期的专业化体操训练之下成长起来的身姿已经非常扎眼，年轻的教练只看一眼便知道，这是相当难能可贵的先天条件。
“小朋友。”他招呼韩露过来。“你滑过冰吗？”
“没有。”韩露回答。
“我们试试好不好？”
教练让在场的工作人员带韩露去试穿冰鞋，自己思索着刚刚少年队的训练过程。
基本功当然过关，但是力量和美感都不足，暂时也难以看出有谁对音乐有什么特殊的感受力。吓唬吓唬外行人是足够了，但如果说要站在更高的舞台上的话，这些孩子们当中暂时还没有谁具备这样的潜力。
花样滑冰不同于纯粹的竞技项目，它更是一项综合性的运动，是力与美的结合。在选手完成技术动作的同时，还要求他们对动作的组合、音乐中的故事性有着高度足够的审美，只有这样，才能把跨越历史和文化的音乐用同样跨越历史和文化的独具一格的肢体动作表现出来，这是一项运动，更是一种艺术。
他在寻找能够感受，接纳，传递这种艺术的容器。
这个时候，换好了冰鞋的韩露走入了冰场。
年轻的教练把脑海中的东西抛到一边，整理了一下思绪，对韩露拍了拍手。
“好。”他说，“你扶着栏杆，试一下能不能向前滑。”
这位教练就是刘伯飞。
他作为“亲切的教练大哥哥”引导韩露练习滑冰的日子，可能只持续了一年都不到。
韩露这只潜力巨大的小兽在成长的道路上一路肆虐狂奔，远超过了他，超过了任何人的想象和控制。
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