第十六章 浅歌何当天地阔（上）（2/3）
乎在吵着什么。”
快地瞥过青梵依旧笑容淡淡。“不过是秋试的考生在议论罢了……很有兴趣么？”
收回目光风司廷微微一笑。“听听他们的意见也好。身居九重见到的只有那么小小一片天空。此时突然间出来像这样坐在这些考生中间听他们的朝议实在是难得的经验。有些新鲜的议论真是闻所未闻呢。何况这也是民心的一种不是么老师？”
听到“老师”两个字被刻意地加重青梵只是一笑带过：“是啊都是士子们的心思。”
“今天的士子便是明日的朝中栋梁。”
“朝为田舍郎暮登天子堂。所谓的科举考试拔擢人才原是这样的道理。”
“何况这一次更是特殊皇帝已经出明诏应时的太学生也必须一同参考不再循着以往不试而用的惯例。眼下的情景看来这一举确是很得众多考生之心。”
青梵懒懒地笑着将酒杯凑到唇边：“哪怕止此一回也都是很合算的举措。”
风司廷身子一僵但随即恢复一贯的温文笑容：“或许……正是如此。”
风司冥早已听出两人之间的暗潮汹涌一时却不知该如何开口。瞥见他的目光青梵微微一笑“已经吃饱了么？既然这样”转头迎上风司廷幽深的目光含笑道：“所谓舌战的场面大约正是下面的景象吧？怎样有兴趣去看看热闹么？”
风司廷微笑起身：“老师既然有意我……自然奉陪。”
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在柳青梵看来西云大6三大强国从政治统治体制的各方面来说都是相当一致的。
三国都是君主集权的体制但神官在国家政治体制中都有着特殊的地位并且三国君主信奉大6唯一主神西蒙伊司并自称为其后裔；都采取了上下朝廷内外宫的制度上朝廷面对贵族协调统治下朝廷统合百姓布政令内宫委托内廷总管外宫事务委任宰相而君主则居中统策四方。都注重展军事政策制度中以军制为要关注并对相关的税制、农事、商用供给有专门的制度说明。都主要通过科举制度选拔人才三年一次的大比不问考生的出身籍贯完全以考试的情况论及高低。
不过相似之外也有具体方面的不同。
以科举考试为例不同于东炎和西陵单纯的文武比试分类北洛在三年一度的大比之年采用的是武功、兵法、策论三分的考试方式——从君雾臣拜相后的次改革到现在这已经是第十二次大比了。
武功是三种考试中最纯粹简单的一项。真正意义上的以武功决胜负强者为尊的规则挥到极致除却私人恩怨的打斗被禁止在比试中考生无须对对手的死伤负责亦不允许死伤者的报复寻仇。对于众多空有武艺而无其他谋生技能的武人而言武试是最简单轻松的生活之道。
相比于纯武功的武试兵法的考试要严肃严格得多。除了最初两轮马术、射石和防身技能的技勇术试外武经和兵法论的考试占了考试的绝大分量。假想的战事战地条件要求在规定时间内完成军阵、战法、军政的制定；最后的实战考试则由担任护国将军等要职的将领亲自主持其严格远非常人能够想象与经受。但这样的考试却着实地提拔出大批军事人才在北洛对外的军争起到了极其巨大的作用。
策论属于文试偏重国家政务政策的判断处理。策论的文题并无定式随时而变有的时候君王甚至会将棘手的朝政直接作为廷试的试题来考较考生。因为关系着最根本的管理体系与百姓生活的每一细节息息相关故而所涉及内容之巨、范围之广、问题之博杂都是难以想象的。这是参加人数最多的一项却也是三分考试中最难通过的一项。但策论的优胜者无不一步登天直接进入国家权力中心却又令无数心怀梦想的士子不断努力冲击。
考试的过程也正是考生展示自我才华的过程。在正式比试中不幸落败却因为某些特殊才能而被当朝重臣看
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