第九十三章 通天教主的教学实践4（1/2）
小老虎一个标准的虎扑，将犯了错误的同学小白兔给擒拿下来，叼着，跑到山崖旁。
吕清广这才注意到，在山崖边上，也就是这个露天大教室的最外围，真的有一大排笼子，而且大大小小的并不统一规格。
小白兔被小老虎关进了一个小笼子里，可怜巴巴地看着外面。
吕清广有点理解大公鸡的愤怒了，但对维持秩序的驴子和小老虎却有些不满，这会儿抓上课吃零食的多积极，简直堪比突击队员，可刚才大公鸡扰乱课堂擅自说话却不管不问。
这事儿却是吕清广错怪纪律委员毛驴和值日生小老虎了。这里的规矩跟吕清广自己脑补的不一样，更别的地方估计也有所不同，就是通天教主自己的碧游宫内上课也不是这个规矩，正因为是新规矩，所以鸿钧老祖才说这是通天教主的教学实践。
按照通天教主的教学实践计划，新规矩对任何偷嘴的都要严管重罚，发现一个处理一个，绝不姑息迁就。而上课发言却是被鼓励的，任何同学都可以自由发言自由讨论，不怕课堂混乱，就怕思维不活跃。
所以大公鸡和小白兔是完全性质不同的问题，一个是应该鼓励的另一个必须受到惩罚。
吕清广趁着目前同学们暂时安静下来，赶紧讲课：“鸡兔同笼是很有趣的数学题，利用的是鸡和兔子的异同来进行数学思维。鸡和兔子都有一个脑袋，但鸡有两只腿，兔子却有四条腿。好，让我们回到题目上来。我们可以先让兔子都抬起2只脚，那么就有352=70只脚，脚数和原来差……”
“兔子不都是四条腿！”一只鸭子大叫大嚷，“蓝毛就有八条腿。”
“就是，蓝毛八条腿！”
……
很多同学都在说话，但他们的脑袋朝着同一个方向。
吕清广也跟着看过去，见众多目光聚焦之处又是一只兔子。
这次是一只蓝毛的大兔子，一双圆眼，很小却很亮，看到大家都看过来，赶紧将八条腿都两边伸出，耳朵朝天张开，学螃蟹的样子，三瓣嘴赶紧辩白：“我没吃东西，没有，什么都没有！”
吕清广觉得自己好累。
“鸡也不都是一个头。”一只芦花鸡得意扬扬地卖弄。“我姨妈的二姑家表舅婆的四叔婶子有个老祖母的亲戚就有九个头，叫做九头雉鸡精，是九个头的鸡呦，咯咯，咯咯咯……”
吕清广擦了把脸上的汗珠子，还别说，这只九个头的鸡他还真知道，就在朝歌，和千年狐狸精一起迷惑纣王呢，这都是事实，这里的鸡不都是一个头，兔子也不都是四条腿。
一只小猴子提出另一个问题：“鸡的两条腿也不是总都一起伸直的，他们喜欢金鸡独立，也就是一条腿站着，所以数腿很可能数不准。”
一只黑毛猪提出个新问题：“数头的时候为什么不分开数？直接数出有多少个鸡头有多少个兔子头不就好了。数腿的时候也是一样的。不过，我觉得这应该是故意的，因为根本就没有去数过，是瞎编出来糊弄人的，兔子在笼子里都是趴着的，腿根本看不到的，谁也没法数。”
小猴子点头道：“这是必然的，如果真要数，自然是分开数。这是讲道理呢！”
吕清广赶紧称赞：“小猴子同学说的很对，是不是鸡，是什么鸡，是不是兔子，是什么兔子，一点儿不重要，重要的是通过相同的都只有一个头，和不同的两个脚与四个脚差异，来发现问题解决问题。”
“雉二十三，兔一十二。”黑毛猪大声说，“这个事儿应当不在于数量，这个很简单，一目了然，一听就能给出答案了，关键是通过这个能总结出什么天地至理来。”
吕清广一阵气急，自己真是晕了头了，这里可不是位面世界，不是古时候缺少见识没有刷过题的笨小孩，不是
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