第八百三十一章 实验天赋（2/2）
，到他这里学习只是一个暂时的过渡性的行动，不太可能会持续在他这里一直深造下往。
也正是因此，他才对于叶修的回回显得那么冷淡，也并没有太过往追究叶修的这种毛病行动。
若不然的话，以他的性格，哪里会这么轻易放过叶修？就算叶修有天大的事，确定也要找叶修谈话，要让叶修解释明确。
叶修自然不知道夏新宇已经知道他不会在中医药大学久留，也不知道夏新宇已经把他的实验的过程，完整地看了一遍，对他的才干既是观赏又是遗憾。
在和夏新宇打完了招呼之后，叶修便持续把心神沉浸在了实验当中，开端一个接一个地做起实验来，而在不知不觉之间，他的实验进度，已经渐渐地遇上了胡力和丁自强他们。
研究生的实验，和中学时代做实验是很不一样的，很多人在中学时代也会接触到一些物理和化学的实验，甚至是生物课的实验，基础上这些实验大多数都只需要随着视察，随着教材上的步骤往完成一下，体验一下那个物理过程和化学反响的过程。
但是研究生阶段的实验，重点是为了造就学生研究方法和能力……所以，尽管老师安排的实验，实在基础上也都是已经经过了验证，已经能够成功做完的实验了，但是这个完成实验的过程，却并不是按着步骤走就行的，它还需要通过正确的方法，通过逐渐的尝试，慢慢地才干够得到正确的预期的成果。
这个逐渐尝试的过程，就是造就学生实验的方法和思维能力的过程……
这个过程，是很考验一个人的思维和实验的敏锐程度的。
同一个实验，有些直觉更敏锐的人，可能需要三天才干成功做完，得出正确的成果，而一些直觉更敏锐的人，可能十几分钟就得出了正确的结论了。
这种敏锐的直觉，敏锐的视察力，再加上强发散性的思维……就是所谓的禀赋。
历史上的很多巨大的创造，都是那些禀赋奇高的科学家们在实验室里创造的。
而对于医学这一方面来说，叶修无疑是一个禀赋极高的人，叶修每一个实验的成功率，实验的完成速度，都是那些普通学生们的好几倍，而且随着叶修做的实验越来越多，叶修的手越来越熟，思维和实验的敏锐度也越来越高，叶修的实验的成功率越来越高，胡力他们几个要花好几天才完成的那些实验，到了叶修这里，往往是直接很顺利就完成了。
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